Eliana Basoalto Rodriguez y Paulina Díaz Moreno
Profesionales de apoyo Unidad de Protección de Derechos a la Primera Infancia
Fundación Integra
“No es fácil ser padre”, “Nadie nos enseña a ser mamá o papá”, “Esto de ser mamá o papá es una tarea muy demandante”.
Estas son frases que habitualmente escuchamos de otros o repetimos
nosotros mismos cuando como padres o madres nos damos cuenta que hemos
cometido un error con nuestros hijos e hijas.
Algunos de estos “errores” son subsanables y remediables en el corto
plazo, sin embargo, algunas de nuestras acciones pueden generar una
grave trasgresión de los derechos de las niñas y los niños y afectar de
manera negativa y permanente su normal desarrollo. Asimismo, los
contextos de pobreza y de privación en la que viven muchas familias, se
pueden convertir en un escenario favorecedor para la vulneración de
derechos y para la realización de acciones que nos lleven a la
NEGLIGENCIA como padres y madres.
Para tener claridad en lo planteado, entenderemos la NEGLIGENCIA,
como el abandono, la apatía, el desgano o la indolencia que a veces nos
lleva a descuidar el bienestar y el bien superior del niño y la niña.
La NEGLIGENCIA PARENTAL, es un tipo de maltrato infantil, ejercida
por los padres y/o adultos responsables, sostenida en el tiempo que
priva a los niños y las niñas del cuidado, protección y afecto que deben
recibir de los adultos responsables que le rodean para un óptimo
desarrollo integral.
Estas conductas mencionadas suelen darse por diversos motivos
personales, sociales, familiares y /o comunitarios y en su mayoría
pueden trabajarse con apoyo de especialistas y con la integración y
participación de los padres y madres u otros adultos referentes del niño
y la niña, en instituciones y organizaciones de la comunidad como el
jardín infantil y /o sala cuna.
En estas instituciones, es factible conocer, aprender y desarrollar
competencias parentales y estimular las condiciones y las
características del APEGO, condición fundamental para el buen trato con
nuestros hijos e hijas, a través de la participación en talleres,
entrevistas con profesionales, materiales de apoyo, visitas
domiciliarias y un sinfín de estrategias posibles de implementar.
EL APEGO.
El apego es un vínculo emocional que desarrolla el bebé con sus
padres o cuidadores y que le brinda seguridad emocional para su óptimo
desarrollo.
Esta seguridad emocional significa para el niño y la niña, ser
aceptado y protegido incondicionalmente, pero que para desarrollarse es
fundamental la presencia y proximidad física de la madre y/o el padre u
otro adulto significativo.
Sin embargo por distintos motivos no todos los adultos desarrollan el
apego y si lo hacen el tipo de relación que establecen no
necesariamente constituye un apego seguro, sino que puede ser un apego
más bien ansioso o desorganizado.
Cuando estamos frente a un adulto que se relaciona con un niño o niña
de alguna de estas dos últimas formas, existe la posibilidad de que la
forma de relacionarse con el bebé les lleve a vincularse de manera
negligente, descuidando las necesidades básicas de alimentación,
higiene, sueño y afecto.
Así, la negligencia parental puede causar serios daños a la salud
física y emocional del niño y la niña y puede en ocasiones terminar con
hechos trágicos para la vida de los mismos.
Algunas de sus graves implicancias pueden ser estados nutricionales
inadecuados por déficit o por exceso, generando graves problemas de
salud que afectarán su adecuado desarrollo.
Accidentes graves como quemaduras, caídas desde altura, amputaciones
de dedos, etc. producidas por descuido o abandono de los padres hacia
sus hijos e hijas, entendiendo que existen accidentes que suceden por
descuidos involuntarios y ocasionales que si bien son responsabilidad
del adulto no se deben a conductas negligentes.
Consecuencias derivadas de la no atención oportuna en caso de
enfermedades como bronquitis, otitis, diarreas, etc. que finalmente
obligan a la hospitalización del niño o la niña por periodos prolongados
con el evidente costo que esto significa desde todos los ámbitos.
Toda acción negligente, tiene una consecuencia además en lo social y
afectivo; niños y niñas con baja autoestima, problemas de adaptación al
medio social, dificultades en el cumplimiento de normas y reglas,
problemas para la adquisición de hábitos, etc. y en el desarrollo
cognitivo con serios problemas en el aprendizaje que lo dejan en clara
desventaja frente a otros niños y niñas de su edad.
COMPETENCIAS PARENTALES.
Las competencias parentales forman parte de lo que los expertos han llamado
parentalidad social, condición de
continuidad de la
parentalidad biológica y que dice relación con que niños y niñas son cuidados, criados y protegidos por quienes los procrearon.
La mayoría de las madres y los padres pueden asumir el cuidado,
educación y protección de sus hijos/as, sin embargo hay otros que no
poseen, ni han desarrollado las competencias para una práctica parental
acorde a las necesidades de niños y niñas.
Las causas de estas incompetencias pueden tener su origen en
historias familiares, personales y sociales y que en la mayoría de los
casos se relacionan con historias anteriores de maltrato, abandono,
exclusión social, protección inadecuada o inexistente, pérdidas o
rupturas en la infancia de estos padres y madres u otros adultos con
dificultades para el ejercicio de la parentalidad.
Las competencias parentales están determinadas por un origen
biológico, pero son moldeables por experiencias vitales e influenciadas
por la cultura y los contextos sociales.
De acuerdo al modelo de Barudy y Dantagnan (2005) las competencias parentales son:
- EMPATIA: Es la capacidad de los adultos responsables de
percibir y comprender las necesidades de los niños y las niñas, a
través de sus expresiones emocionales y gestuales para responder de
manera oportuna a sus requerimientos.
- REDES: Es la oportunidad que tienen los padres y madres para
pedir, recibir y ofrecer ayuda a sus redes familiares y sociales,
lo que incluye a instituciones formales de la comunidad y a
profesionales de la salud y de la educación.
- MODELOS DE CRIANZA: Es poder reconocer las necesidades de
cuidado y protección de los hijos e hijas y responder a ellas de manera
práctica a través de pautas de crianza, favoreciendo su
desarrollo.
- APEGO: Son los recursos emocionales y cognitivos que tiene las
madres y los padres para vincularse con sus hijos e hijas.
Tanto el desarrollo del apego como la práctica de las competencias
parentales pueden contribuir a la crianza, protección y adecuado
desarrollo de los niños y niñas y evitar situaciones de negligencia
parentales que redundarán en un mal trato y vulneración de derechos.
Los profesionales y técnicos del área de la educación y de la salud,
tenemos la obligación, como adultos significativos de la comunidad de
implementar, ejecutar y evaluar estrategias para apoyar a los padres,
madres y otros familiares o adultos significativos para los niños, niñas
y adolescentes y poder influir positivamente en estos adultos que se
encuentran en condiciones de incapacidad de ejercer su parentalidad de
manera adecuada.
